¡Hola chicos y chicas!¡Bienvenidos al curso de Geografía e Historia de 2º de la ESO!

Esta wiki del Departamento va a servir como apoyo a las clases y como comunicación con vosotros para hacer trabajos y mejorar el seguimiento del curso.

Empezaremos por dar algunas indicaciones sobre cuestiones generales:

1.- los criterios de evaluación y calificación que deberéis traer firmados por vuestros padres.







2.-Para este año, además de consultar la wiki, se precisará un cuaderno archivador de anillas para confeccionar un dossier. A continuación, se os indican las pautas para este dossier.

DOSSIER DEL ALUMNO:


ARCHIVADOR DE ANILLAS, en el que conste nombre del alumno o alumna, grupo y asignatura.Las hojas del archivador deben ser de cuadraditos. Se escribirá en bolígrafo de color negro o azul, dejando el rojo para los títulos o las fechas. Si las hojas no tienen margen, se dejarán 6 cuadraditos a la izquierda, 4 a la derecha y 4 arriba y abajo. Entre líneas un cuadradito.

Será muy importante la limpieza, la buena letra y la buena ortografía (se descontará nota si no se corrigen las faltas detectadas).

1.-HOJA PRIMERA. PORTADA: Asignatura y curso en letra grande.

El resto del dossier se organiza en :

2.-UNIDADES DIDÁCTICAS (TEMAS): APUNTES CON FECHA,ESQUEMAS, ÍNDICES, RESÚMENES DIARIOS CON FECHA Y TÍTULO Y RESÚMENES DE UNIDAD.

3.-ACTIVIDADES Y TRABAJOS.

4.-GLOSARIO


Cada bloque se diferencia con un separador y comienza con una portadilla en la que se escribirá en grande el título del bloque.

UNIDADES DIDÁCTICAS (TEMAS)

Las unidades didácticas (temas) se inician con una portadilla en la que aparece el NÚMERO y el TÍTULO en letra grande. Cada unidad se divide en cuatro apartados separados por una portadilla con :

APUNTES

RESÚMENES DIARIOS Y DE UNIDAD (ESQUEMAS E ÍNDICE)

ACTIVIDADES

GLOSARIO

HOJA DE CALIFICACIÓN

Además de estos apartados en grande, en la portadilla se escribe el número de la unidad y su título.

Los apuntes no son escribir al dictado sino hacer anotaciones breves de las ideas desarrolladas en clase, organizadas y explicadas de manera no demasiado extensa. La toma de apuntes será notificada por el profesor. Para una buena toma de apuntes es imprescindible prestar mucha atención y ser ordenado al escribir las notas. Los apuntes se toman en sucio y, si no hay posibilidad de utilizarlos así, se pasarán a limpio hasta mejorar la técnica. Para completar los apuntes se pueden utilizar otros materiales o hacer consultas al profesor.

Si quieres más información pincha este documento:




Los resúmenes se hacen por indicación del profesor a partir de los contenidos y de la dinámica de clase.

Las actividades estarán numeradas y se escribirá el número y título de la unidad a la que pertenecen. Dentro de este apartado se incluirán los materiales extras que entregue el profesor.

Para las actividades que más vamos a realizar deberemos manejar varios procedimientos . Para tener algunas orientaciones previas sobre ellos pincha aquí:













El glosario es una colección de términos, conceptos y palabras que están definidos. Además de los que ofrece el profesor pueden incluirse los propios que cada alumno quiera. Se debe cuidar mucho la limpieza de esta sección.

Los dossieres se recogerán para ser revisados avisando a los alumnos con antelación. Se valorará la limpieza y la presentación, la constancia, la claridad y la evolución en la mejora de las técnicas de resumir, tomar apuntes, etc.

Para facilitar la revisión de las unidades, se entregarán al profesor en fundas de plástico, siempre con la hoja de calificación al final de la unidad, que deberá ser firmada por los padres para tener un seguimiento del trabajo de cada alumno.

El temario de este curso tiene una primera parte de Historia Medieval y otra de Geografía. Estos son los contenidos oficiales, a partir de los cuales se desarrollan las distintas unidades de nuestro curso:



Bloque 3. Historia


La Edad Media. Concepto de ‘Edad Media’ y sus sub-etapas: Alta, Plena y Baja Edad Media.

La Alta Edad Media

La “caída” del Imperio Romano en Occidente: división política e invasiones germánicas.

Los reinos germánicos y el Imperio Bizantino (Oriente).

La sociedad feudal.

El Islam y el proceso de unificación de los pueblos musulmanes.

La Edad Media en la Península Ibérica. La invasión musulmana. (Al-Ándalus) y los reinos cristianos.

La Plena Edad Media en Europa (siglos XII y XIII).

La evolución de los reinos cristianos y musulmanes.

Emirato y Califato de Córdoba. Reinos de Castilla y de Aragón (conquista y repoblación).

La expansión comercial europea y la recuperación de las ciudades.

El arte románico. El arte gótico. El arte islámico.

La Baja Edad Media en Europa (siglos XIV y XV).

La crisis de la Baja Edad Media: la ‘Peste Negra’ y sus consecuencias.

Al- Ándalus: los Reinos de Taifas.
Reinos de Aragón y de Castilla. Identificación de sus reyes más importantes.

Utilización de mapas históricos para localizar hechos relevantes.



Bloque 2. El espacio humano


España, Europa y el mundo: la población; la organización territorial; modelos demográficos,

movimientos migratorios; la ciudad y el proceso de urbanización

- Evolución de la población y distribución geográfica.

- Densidad de población. Modelos demográficos.

- Movimientos migratorios.

- La vida en el espacio urbano. Problemas urbanos. Las ciudades españolas y europeas. Las

grandes ciudades del mundo. Características.

Todos estos contenidos oficiales los vamos a ir organizando en unidades:


1ª EVALUACIÓN:

UNIDAD 0: MUNDO CLASICO


UNIDAD 1.-EL LEGADO DE ROMA Y LA RUPTURA DE LA UNIDAD MEDITERRÁNEA: LA ALTA EDAD MEDIA. CAROLINGIOS, BIZANCIO E ISLAM.

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UNIDAD 2.-LA PLENA EDAD MEDIA. EUROPA Y LA PENÍNSULA IBÉRICA.




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2ª EVALUACIÓN:



UNIDADES 3 Y 4 :

UNIDAD 3.-LA BAJA EDAD MEDIA.

UNIDAD 4.-LA CULTURA, LA TECNOLOGÍA Y EL ARTE EN LA EDAD MEDIA.


PROYECTO CAMINO DE SANTIAGO.


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3ª EVALUACIÓN:

UNIDADES 5 Y 6:

UNIDAD 5 .-LA POBLACIÓN EN ESPAÑA, EUROPA Y EL MUNDO.

UNIDAD 6.-LA VIDA EN EL ESPACIO URBANO.

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CUADERNILLO DE PREPARACIÓN PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO